Es evidente que en sociedades bilingües la enseñanza bilingüe es no ya positiva sino obligatoria si se quiere asegurar la libertad lingüística. El problema reside en el modelo de bilingüismo que se proponga. Queda, pues, descartado todo modelo de “inmersión” obligatoria, digamos a la catalana, que es un modelo monolingüe, que discrimina a los hablantes de la lengua excluida (el castellano, la mayoría en todas las comunidades autónomas), creando una situación incontestablemente inicua en la que una minoría recibe la enseñanza en lengua propia y la mayoría (los castellanohablantes) es “inmersionada” no voluntariamente en la legua minoritaria. Con el añadido de que a los hablantes de la lengua minoritaria se les priva del conocimiento (en el nivel formal) de la lengua mayoritaria (que es la oficial del Estado).
Consideraciones del profesor D. Francisco Caja a nuestro artículo ¿Vuelco lingüístico en Cataluña?
¿Vuelco lingüístico en Cataluña?
Después de muchos años de lucha, Convivencia Cívica Catalana -los padres a los que asesoró y cuyos recursos dirigió- ha obtenido una gran victoria procesal en el Tribunal Supremo, en tres sentencias conocidas el 22 de diciembre, coincidiendo con el premio gordo de la Lotería Nacional con que también resultaron agraciados españoles residentes en Cataluña. El tratamiento jurisdiccional de esta materia durante décadas se asemeja a la lotería. Por fin ha tocado algo: el Tribunal Supremo se ha enterado de lo que pasa en Cataluña, y no ha tenido más remedio que pronunciarse a la vista de los hechos.Tres sentencias del Supremo
Este jueves, 30 de diciembre a las 18:30 en la sala de prensa de la Fundación Caixa Galicia, entrada por Cantón Grande 20-21 o por la c/ de la Estrella, D. Francisco Caja, presidente de Convivencia Cívica Catalana explicará el alcance de las tres importantes sentencias hechas públicas por el Tribunal Supremo el pasado día 21, que suponen una condena rotunda de la política lingüística de la Generalidad de Cataluña durante estos treinta años, en tres aspectos fundamentales
Conferencia de Galicia Bilingüe en La Coruña, el jueves 17
Dicha asociación promueve una alternativa a la política lingüística basada en los modelos de “otras democracias”, que aquí se concretaría, para la enseñanza obligatoria, en el establecimiento de sendos itinerarios alternativos, uno en gallego y otro en castellano, a elegir por las familias, sin perjuicio de la obligatoriedad del estudio de ambas lenguas*.
* Para Bachillerato y FP en algún momento han aceptado el modelo de conjunción y libertad (itinerario único y libertad de lengua docente y discente) que promueve nuestra asociación.
Insurrección
... el nacionalismo cultural ha argumentado hasta la náusea la legitimidad del gobierno de regular las lenguas en las aulas. Se han mofado de quienes lo discutían. La Consellería tiene ese derecho, el funcionario ha de obedecer, ¡sólo faltaría¡ ¿En qué mundo viviríamos —insistían— si permitiéramos la libertad de enseñar lo que se quiera, cuando se quiera, como se quiera? [publicado en el ABC el 08 de septiembre de 2010]Más artículos...
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